Gli HyperDocs sono degli strumenti didattici che consistono in documenti di testo da condividere con i propri studenti. Per la realizzazione dei propri HyperDocs è possibile utilizzare gli strumenti di Google (Documenti, Presentazioni), oppure gli strumenti messi a disposizione su OneDrive. Ciascun HyperDocs contiene: una serie di risorse online selezionate dal docente (video, podcast, mappe […]
Read More Hyperdoc, uno strumento didattico innovativoIl presente contributo rende conto di un’Unità di Apprendimento su Alcuino di York svolta nella classe II sez. D del Liceo Scientifico “S. Cannizzaro” di Palermo. L’attività ha interessato il secondo periodo dell’a. s. 2018-19, da gennaio a maggio, coinvolgendo principalmente i docenti di Matematica e Latino, e si è conclusa con la pubblicazione su […]
Read More I problemi del mucchio di Alcuino di York: resoconto di un progetto didattico interdisciplinareIl cyberbullismo consiste nell’uso delle nuove tecnologie per molestare, imbarazzare, intimorire, far sentire a disagioo escludere altre persone. Esso si realizza mediante: Telefonate (insistenti e offensive) SMS (con o senza immagini allegate) WhatsApp Chat E-mail Social network (Facebook, Twitter, etc.) Siti di domande e risposte e di giochi online Forum di discussione Scarica il file […]
Read More Che cos’è il cyberbullismo?Pearltrees (“alberi di perle”) è uno strumento o tools gratuito per raccogliere, organizzare e condividere risorse come siti, pagine web, video, e ogni altro genere di informazione che si può trovare sul web. Questa web app consente al docente di creare un archivio condiviso di risorse e materiali didattici e allo studente di esercitarsi in […]
Read More Pearltrees, utile strumento per la cura dei contenutiIl quadro normativo delineato dal decreto legislativo 13 aprile 2017, n.62, e dai successivi atti ministeriali (decreto ministeriale n. 769 del 2018, decreto ministeriale n. 37 del 2019 e ordinanza ministeriale n. 205 del 2019) definisce in modo puntuale le caratteristiche e le modalità di svolgimentodell’esame conclusivo del secondo ciclo di istruzione. Nel corso dell’anno […]
Read More Esame di Stato 2019. Precisazioni sulle modalità di svolgimento del colloquio.Gianfranco Marini ha tradotto un’infografica sull’identità digitale e la salvaguardia della propria reputazione in rete. Le informazioni fornite consistono in un insieme di informazioni utili da conoscere quando lasciamo le nostre tracce in rete, in quanto ciò che si diffonde tramite la rete rimane in essa intrappolato e può essere rintracciato da chiunque. Tratto da AulaBlog […]
Read More Identità digitale ed e-reputationL’Ufficio Scolastico per la Regione Veneto ha diffuso una guida, rivolta agli studenti, per la stesura della relazione sull’esperienza svolta nell’ambito dei percorsi PCTO e da presentare agli Esami di Stato. Nella guida sono inizialmente presentati i vari richiami normativi al colloquio degli Esami e, successivamente, viene posta l’attenzione sull’esperienza nell’ambito dei PCTO e su […]
Read More Preparare la “Breve relazione” sull’esperienza svolta nell’ambito dei PCTOIl testo unificato delle proposte di legge prevede l’introduzione dell’insegnamento trasversaledell’educazione civica nel primo e nel secondo ciclo di istruzione e l’avvio di iniziative di sensibilizzazione alla cittadinanza responsabile nella scuola dell’infanzia. Conseguentemente, prevede, tra l’altro, l’abrogazione dell’art. 1 del D.L. 137/2008 (L. 169/2008), che, dall’a.s. 2008/2009, ha introdotto l’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione. Al […]
Read More Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica A.C. T.U. 682-A ed abb.In fondo al post viene allegato un opuscolo realizzato da Sabrina Leone sull’uso del QR Code nella didattica. QRcode è un’esperienza didattica rivolta agli alunni delle scuole primarie e secondarie di primo e di secondo grado. Essa consiste nell’integrazione di materiale di apprendimento cartaceo e digitale attraverso Quick Response (QR) code, finalizzata alla flessibilità (anytime, anywhere) e alla […]
Read More L’uso del Format QRcode nelle scuole primarie e secondarieI codici QR (Quick Response) si stanno configurando come un valido strumento di aiuto nella didattica speciale al fine della differenziazione degli insegnamenti. La rapida diffusione è favorita dalla semplice accessibilità, in quanto basta un semplice smartphone o un tablet per effettuare la scansione del codice e accedere alle informazioni in esso contenute.
Read More Uso dei codici QR nella didattica speciale
